Обучение бизнесу. Помощь предпринимателю
Главная » Вклады на пенсию

Вклад павлова в биологию



Вклад павлова в биологию

Презентация на тему: Павлов Иван Петрович

&bull &bull &bull &bull &bull

Создать учительский

сайт бесплатно НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Видеоуроки. 1 класс МАТЕМАТИКА

Видеоуроки. 1 класс МАТЕМАТИКА

Видеоуроки. 2 класс NEW! МАТЕМАТИКА

Видеоуроки. 3 класс NEW! МАТЕМАТИКА

Видеоуроки. 4 класс NEW! РУССКИЙ ЯЗЫК Видеоуроки. 2 класс РУССКИЙ ЯЗЫК Видеоуроки. 3 класс РУССКИЙ ЯЗЫК Видеоуроки. 4 класс

(1 часть) РУССКИЙ ЯЗЫК Видеоуроки. 4 класс

(2 часть) NEW! МУЗЫКА

Видеоуроки. 1 класс NEW! ВСЕМ УЧИТЕЛЯМ КЛАССНЫЕ ЧАСЫ ПО БЕЗОПАСНОСТИ ВИДЕО-ПРЕЗЕНТАЦИИ ДЛЯ КЛАССНЫХ ЧАСОВ ОБУЧЕНИЕ СОЗДАНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИЙ МАТЕМАТИКА МАТЕМАТИКА

Видеоуроки. 5 клаcc МАТЕМАТИКА

Видеоуроки. 6 класс АЛГЕБРА

Видеоуроки. 7 класс АЛГЕБРА

Видеоуроки. 8 класс АЛГЕБРА

Видеоуроки. 9 класс АЛГЕБРА

Видеоуроки. 10 класс АЛГЕБРА

Видеоуроки. 11 класс NEW! ГЕОМЕТРИЯ

Видеоуроки. 7-9 классы ГЕОМЕТРИЯ

Видеоуроки. 10-11 классы СТЕРЕОМЕТРИЯ

Задачи. 10-11 классы РУССКИЙ ЯЗЫК

И ЛИТЕРАТУРА РУССКИЙ ЯЗЫК

Видеоуроки. 5-9 классы РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА Видеоуроки. 5 класс РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА Видеоуроки. 7 класс NEW! РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА Видеоуроки. 9 класс ФИЗИКА ФИЗИКА

Видеоуроки. 7 класс ФИЗИКА

Видеоуроки. 8 класс NEW! ИСТОРИЯ ИСТОРИЯ

Видеоуроки. 6 класс ИСТОРИЯ

Видеоуроки. 8 класс ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ

Видеоуроки. 9 класс ИСТОРИЯ РОССИИ Видеоуроки. 9 класс БИОЛОГИЯ БИОЛОГИЯ

Видеоуроки. 5 класс БИОЛОГИЯ

Видеоуроки. 6 класс БИОЛОГИЯ

Видеоуроки. 7 класс БИОЛОГИЯ

Видеоуроки. 8 класс NEW! БИОЛОГИЯ

И. П. Павлов (1849—1936)

Академик Иван Петрович Павлов &mdash советский физиолог, создатель материалистического учения о высшей нервной деятельности и современных представлений о процессе пищеварения.

Из русских ученых он первым был удостоен Нобелевской премии в 1904 г. за многолетний труд по исследованию механизмов пищеварения. И. П. Павлов изучил характер секреции главных пищеварительных желёз при переваривании различных видов пищи и участие нервной системы в регуляции пищеварительного процесса, заново создав физиологию пищеварения. Для этого ему пришлось разработать целую серию остроумных операций, позволивших, не нарушая пищеварительных процессов, увидеть, что происходит в пищеварительных органах.

скрытых в глубине тела.

И. П. Павлов внес важный вклад во многие разделы физиологии, в том числе в физиологию сердечно-сосудистой системы. исследовав особенности рефлекторной регуляции и саморегуляции кровообращения. Главная его заслуга &mdash изучение функций больших полушарий головного мозга, создание учения о высшей нервной деятельности. В процессе этих исследований Павлов открыл особый тип рефлексов. образующихся у животных в индивидуальной жизни. Впоследствии их назвали условными рефлексами. С одной стороны, условные рефлексы представляют собой физиологические реакции и могут быть изучены физиологическими методами, а с другой &mdash элементарное психическое явление.

Ни один физиолог мира не был так знаменит, как Павлов. Он был избран членом академий наук 22 стран и почетным членом 28 научных учреждений.

После Великой Октябрьской социалистической революции Совет Народных Комиссаров издал специальный декрет, подписанный В. И. Лениным, о создании условий для обеспечения научной деятельности ученого как совершенно исключительной, имеющей огромное значение. В Ленинграде был организован Физиологический институт, а в селе Колтуши &mdash биостанция, получившая известность как «столица условных рефлексов».

Выдающийся ученый воспитал огромную армию учеников и последователей. От лица физиологов нашей планеты, собравшихся в 1935 г. в Ленинграде на Всемирный конгресс, Павлову был присвоен титул «старейшины физиологов мира». В том же году, обращаясь к молодежи, Иван Петрович писал: «Помните, что наука требует от человека всей его жизни». Вся его жизнь &mdash подтверждение этих слов.

И. П. Павлова помнят не только как великого ученого, но и как борца за мир во всем мире. Делегаты конгресса из 37 стран стоя аплодировали ему, когда он, открывая заседание, обратился к полутора тысячам слушателей со страстным призывом заклеймить войну как самое позорное явление человеческой жизни. «. Я счастлив, &mdash сказал ученый, &mdash я счастлив, что правительство моей великой Родины, борясь за мир, впервые в истории провозгласило: «Ни пяди чужой земли. »

Все творчество Павлова было проникнуто горячей любовью к Родине. «Что ни делаю, &mdash писал он, &mdash постоянно думаю, что служу этим, сколько позволяют мои силы, прежде всего моему отечеству, нашей русской науке».

Иван Петрович Павлов

Вклад павлова в биологию

Иван Петрович Павлов

«Наука требует от человека всей его жизни» — писал Иван Павлов. И будь у вас хоть две жизни, по его словам, и их вам бы не хватило. Иван Павлов призывал быть страстными в своей работе и в своих исканиях.

Наиболее известные работы:

  • Труды по физиологии кровообращения и пищеварения.
  • Классическое обусловливание
  • Нобелевская премия 1904 года в области физиологии.

Рождение и смерть:

  • Родился Иван Петрович Павлов 14 сентября 1849 года.
  • Скончался он 27 февраля 1936 года.

Первые годы жизни:

Иван Петрович Павлов родом из небольшой деревни в Рязани (Россия), в которой его отец был сельским священником. Его ранние исследования были сосредоточены на богословии, но чтение «Происхождения видов» Чарльза Дарвина оказало сильное влияние на его будущие интересы. Вскоре он отказался от своих религиозных исследований и посвятил себя изучению науки. В 1870 году он начал изучать естественные науки в университете Санкт-Петербурга.

Карьера:

Основными интересами Павлова были изучение физиологии и естественных наук. Он помог основать кафедру физиологии при Институте экспериментальной медицины и продолжал наблюдать за программой в течение следующих 45 лет.

Исследуя пищеварительную функцию собак, он отметил, что его субъекты будут выделять слюну перед подачей еды. В ряду известных экспериментов, он представил множество различных раздражителей до подачи еды, в итоге обнаружив, что после повторения комбинаций собака будет выделять слюну при появлении других стимулов, кроме еды. Он назвал эту реакцию условным рефлексом. Павлов также обнаружил, что эти рефлексы возникают в коре больших полушарий головного мозга.

Павлов получил значительное признание за свою работу, включая принятие в 1901 году в Российскую Академию наук и Нобелевскую премию по физиологии в 1904 году. Советское правительство также предлагало существенную поддержку для работы Павлова, и Советский Союз вскоре стал известным центром физиологических исследований.

Вклад в психологию:

В то время как Иван Павлов не был психологом, и, по сообщениям, недолюбливал область психологии в целом, его работы оказали большое влияние в этой области, в частности на развитие бихевиоризма. Его открытие и исследование рефлексов оказали влияние на растущее движение бихевиоризма, и его работы часто упоминаются в сочинениях Джона Б. Уотсона. Другие исследователи использовали работы Павлова в изучении рефлексии как формы обучения. Его исследования также продемонстрировали методы изучения реакций на окружающую среду по объективному, научному методу.

Публикации Ивана Павлова:

Pavlov, I. P. (1927). Conditioned reflexes. London: Routledge and Kegan Paul — английский перевод книги под названием «Условные рефлексы» (1923).

Павлов И. П. Лекции об условных рефлексах: Двадцать пять лет объективного изучения высшей нервной деятельности поведения животных.

Павлов И. П. (1994) психопатология и психиатрия.

Биографии Иван Павлов:

Todes, D. P. (2000) Иван Павлов. Издательство Оксфордского университета.

Если понравилась статья, поделись с друзьями:

Плеяда выдающихся биологов

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже.

Подобные документы

Современная биология берёт начало в странах Средиземноморья. Исторический обзор основных направлений развития науки в 17-19 веках. Развитие эволюционных идей и создание эволюционного учения Дарвина. Роль выдающихся учёных в развитии биологических наук.

реферат [28,5 K], добавлен 29.06.2008

Эволюция ботаники ХІХ века: развитие морфологии, физиологии, эмбриологии, систематики растений. Теории распространения растений по земному шару. Становление таких наук как - геоботаника, фитоценология, палеоботаника. Перспективы развития биологии в ХХІ в.

контрольная работа [21,0 K], добавлен 10.01.2011

Роль Ильи Ильича Мечникова - выдающегося русского ученого, "подарившего" миру иммунитет, в мировой науке, его вклад в ее развитие. Биографические вехи жизни ученого-биолога, одного из основоположников эмбриологии, сравнительной патологии и микробиологии.

реферат [27,0 K], добавлен 20.12.2012

Естественный отбор и многообразие видов детерминации в живой природе. Фундаментальность вероятностных закономерностей в биологии и принципиальная роль случайностей в эволюционной теории и генетике, содержание и проявление ее вероятностного характера.

контрольная работа [20,2 K], добавлен 26.01.2013

Термин "мотивация" для обозначения внутреннего состояния организма. Особая форма целенаправленной деятельности человека по определению Сеченова - "психические рефлексы с усиленным концом". "Рефлексы цели" Павлова. Физиологические теории мотивации.

реферат [51,3 K], добавлен 22.10.2012

Учения Сеченова и Павлова о рефлексах головного мозга - основа развития физиологии психических процессов, их практическое значение. Особенности высшей нервной деятельности в зрелом возрасте. Изменения, происходящие в мозговой коре и их влияние на память.

реферат [32,3 K], добавлен 04.08.2011

Характеристика натуралистической, физико-химической, эволюционной биологии как элементов науки естествознания. Изучение постулатов теории Дарвина: изменчивость, наследственность, естественный отбор. Анализ структурных уровней организации жизни.

реферат [21,6 K], добавлен 20.02.2010

Жизнь и деятельность Ивана Михайловича Сеченова. Анализ статьи ученого "Рефлексы головного мозга". Степень реального видимого мира. Впечатления, предметная мысль и действительность с физиологической точки зрения. Исторический взгляд на труды Сеченова.

реферат [65,9 K], добавлен 18.12.2011

Естествознание как совокупность наук о природе (познание законов природы). Непосредственная цель науки. Причины, от которых зависит ее развитие. Вторая научная революция и становление классической науки. Труды Галилея, Кеплера, Декарта, Ньютона.

реферат [34,1 K], добавлен 12.12.2010

Советский биолог, основоположник современного учения о биологических основах селекции Вавилов Н.И. Русский естествоиспытатель Тимирязев К.А. Достижения и заслуги ученых-биологов Ковалевского А.О. Павлова И.П. Четверикова С.С. и Тихомирова А.А.

презентация [1,0 M], добавлен 08.09.2010

www.allbest.ru/

www.allbest.ru/

В плеяде выдающихся биологов - наших соотечественников такие учёные, как Сеченов И.М. Тимирязев К.А. Мечников И.И. Павлов И.П. Вавилов Н.И. Все они внесли огромный вклад в развитие мировой биологии.

Ивамн Михамйлович Семченов (1829 -- 1905 гг.) -- выдающийся русский физиолог и мыслитель-материалист, создатель физиологической школы, член-корреспондент, почётный член Петербургской Академии Наук.

В 1862 г. ему удалось совершить научное открытие, которое обессмертило его имя в мировой науке. Проводя опыты на лягушках, он открыл в их головном мозге наличие особых механизмов, подавляющих или угнетающих рефлексы. На основе этого и многих других исследований Сеченов сделал вывод, что сложная психологическая жизнь человека, его поведение зависят от внешних раздражителей, а не от некоторой загадочной «души». Он убедительно доказал, что в основе всех функций мозга человека и животных лежат рефлексы.

Климемнт Аркамдьевич Тимирямзев (1843 --1920) -- русский естествоиспытатель, профессор Московского университета, основоположник русской научной школы физиологов растений, член-корреспондент РАН.

Главная научная заслуга Тимирязева заключается в доказательстве того, что величайший закон природы - закон сохранения энергии - распространяется и на процесс фотосинтеза, а следовательно и на живую природу. Разработав методику необычайно точного исследования, Тимирязев установил, что только поглощаемые растением лучи осуществляют фотосинтез. Зелёные лучи, например, не поглощаются хлорофиллом, и в этой части спектра фотосинтез не происходит. Кроме того, он отметил, что существует прямая пропорциональность между количеством поглощённых световых лучей и произведённой работой. Хлорофилл больше всего поглощает красные лучи, поэтому в красных лучах фотосинтез идёт интенсивнее, чем в синих или фиолетовых, которые поглощаются слабее.

Выясняя, почему растения зелёные, Тимирязев исходил из принципов дарвинизма. Зелёный цвет он рассматривал как закономерный результат приспособления растений в процессе эволюции. По его мнению, в результате естественного отбора выжили те формы растений, которые приспособились с помощью хлорофилла. мировой биология ученый

Ильям Ильимч Мемчников (1845 -- 1916) -- русский биолог. Один из основоположников эволюционной эмбриологии, первооткрыватель внутриклеточного пищеварения, создатель сравнительной патологии воспаления, фагоцитарной теории иммунитета.

Весна и осень 1883 г. явились знаменательным этапом в его научной деятельности. Изучая прозрачные личинки морских звезд и их подвижные свободные клетки -- амебоциты, наделенные способностью к перевариванию заглатываемых ими органических частиц, Мечников задумался над тем, какую роль играют эти клетки в организме, кроме участия в процессах пищеварения. Он пришел к выводу, что значение этих клеток может заключаться в их защитной роли как элементов, которые способны захватывать, переваривать и тем самым обезвреживать внедряющиеся в организм вредные для него инородные тела. Блестящими по своей простоте и убедительности экспериментами Мечникову удалось подтвердить свое предположение. Искусственно введенные в тело личинки инородные тела захватывались или обволакивались собиравшимися вокруг них амебоцитами и в конечном счете оказывались либо переваренными ими, либо изолированными. Основываясь на способности подвижных клеток поглощать инородные частички, Мечников назвал их фагоцитами. У человека ими являются лейкоциты -- белые кровяные тельца.

Под конец жизни ученого особенно стал интересовать вопрос о продлении жизни человека. В своей книге «Этюды о природе человека» он доказал, что для нормального пищеварения необходимо употреблять кисломолочные продукты, и прежде всего простоквашу. Ученый предложил рецепт йогурта -- кисломолочного продукта, созданного на основе бактерий, обитающих в кишечнике человека и некоторых домашних животных. Но это открытие Мечников так и не запатентовал.

Иван Петрович Павлов (1849 -- 1936) -- один из авторитетнейших учёных России, физиолог, психолог, создатель науки о высшей нервной деятельности и представлений о процессах регуляции пищеварения основатель крупнейшей российской физиологической школы лауреат Нобелевской премии в области медицины и физиологии.

В 1890 г. Павлов Начал изучать процесс пищеварения у животных.

Он предлагал изучать животный организм в его целостном, естественном поведении. Изучение всех физиологических проявлений организма должно производиться в условиях жизни животного. До Павлова в основном физиологию животных изучали под наркозом, а он выводил нервную систему из цепи физиологических процессов. Наиболее полно в его лаборатории была разработана физиология слюнных, желудочных, поджелудочных желез. Изучению этих желез помог фистульный метод. Проводя хирургические операции, Павлов образовывал животным постоянные фистулы, с тем, чтобы можно было длительно вести наблюдения за деятельностью той или другой пищеварительной железы. В отличие от своих предшественников, он особое внимание обращал на изыскание таких способов операции, которые позволили бы после выздоровления животного сохранить нормальные условия деятельности, как изучаемого органа, так и всего организма. Благодаря такой фистульной методике стало возможным наблюдать в любое время за функцией оперированного органа. С помощью фистул удавалось собирать чистые пищеварительные соки, без примеси пищи, точно измерять их количество и определять их химический состав в различные фазы пищеварения.

Главное достоинство фистульной методики, предложенной Павловым, состояло в том, что процесс пищеварения изучался в естественных условиях существования организма, на здоровом животном и деятельность органов пищеварения возбуждалась естественными пищеварительными раздражителями. Роль Павлова в изучении деятельности пищеварительных желез столь велика, что эту главу физиологии часто называют русской главой физиологии, а сам Павлов был удостоен в 1904 г. Нобелевской премии.

Николамй Ивамнович Вавимлов (1887 -- 1943) -- российский и советский учёный-генетик, ботаник, селекционер, географ, академик АН СССР.

Вавилов очень рано начал заниматься наукой - сразу после окончания академии. Молодой ученый выбрал очень важную, но чрезвычайно трудную тему -- иммунитет растений к инфекционным заболеваниям. В то время учение об иммунитете, по словам Вавилова, составляло «. скромную главу фитопатологии, не всегда даже находимую в руководствах по болезням растений». Работал он с необычайной интенсивностью. Все лето с утра до ночи находился в поле: записывал, измерял, зарисовывал, фотографировал, любил черновую работу по добыванию фактов. Впоследствии Вавилов утверждал, что устойчивость против паразитов выработалась в процессе эволюции растений в центрах их происхождения на фоне длительного (в течение тысячелетий) естественного заражения возбудителями болезней. А своей первой теме -- иммунитету -- он оставался верен до конца жизни. Вавилов рано понял, что методом успешной борьбы с болезнями растений должна стать селекция на устойчивость (наука о методах создания и улучшения сортов растений), а чтобы ее вести, следовало изучить генетику. Поэтому когда Николая Ивановича командировали для научной работы в Англию, Францию и Германию, часть времени он проводил в научных учреждениях, занимающихся генетикой.

Таким образом, наши учёные-биологи внесли огромный вклад в развитие разных направлений мировой биологии.

Введение в анатомию и физиологию человека

Здесь вы узнаете:

• о науках анатомия и физиология

• о краткой истории их возникновения

• о вкладе некоторых ученых в их развитие

• о значении знаний по анатомии и физиологии для поддержания здоровья.

Человек во все времена стремился поддерживать и сохранять свое здоровье. Забота о здоровье человека – первостепенная задача любого государства, необходимое условие развития общества. Здоровый человек может хорошо учиться, трудиться, защищать Родину, заниматься спортом. Хорошее здоровье — важнейшее условие существования человека.

Для сохранения здоровья необходимо изучать строение своего организма, знать процессы, происходящие в нем, условия предупреждения болезни. Люди часто не знают какими большими возможностями физического и психического здоровья они обладают, как можно сохранить, развить и использовать резервы здоровья для продления активной и счастливой жизни. Познание организма человека связано с изучением двух древнейших наук — анатомии и физиологии.

Анатомия (от греч. анатоме – рассечение) – наука о строении организма и его органов.

Физиология (от греч. физис – природа, логос – наука) – наука о процессах, происходящих в целом организме, его органах и тканях.

В настоящее время эти науки настолько разрослись, что в них выделены отдельные разделы: возрастная анатомия и физиология, физиология труда, физиология спорта, экологическая физиология и др.

Знания анатомии и физиологии способствуют сохранению здоровья человека.

Некоторые сведения из истории изучения организма человека. С древних времен человек пытался узнать,как устроено его тело и как оно функционирует. Страдая от различных болезней и травм, люди обращались за помощью к целителям, но недостаточные знания о строении и функциях организма человека, опора древних врачевателей на сверхъестественные магические силы не могли обеспечить больному человеку должной помощи.

Начала развиваться наука анатомия. Проводили вскрытие трупов, чтобы изучить строение человеческого тела. Появились термины, обозначающие части человеческого тела, греческого и латинского происхождения, так как врачи именно в Греции и Риме раньше других стали изучать тело человека. Наиболее известные из них Гиппократ, Аристотель, Гален, Авиценна, Леонардо да Винчи, Везалий и др. На стр. 9–12 можно увидеть портреты ученых, сказавших первое слово в таких науках, как анатомия и физиология, а также внесших значительный вклад в развитие этих наук (рис. 1).

Вклад павлова в биологию Рис. 1. Анатомические рисунки Леонардо да Винчи

Первые научные исследования были разрозненными, изучение строения организма человека запрещалось. Вскрытие трупов каралось церковью и законом. Не было и необходимого оборудования для исследований. Тем не менее ученые средневековья очень точно описали строение и многие из функций организма человека. Труды Галена и Везалия в течение нескольких веков были учебными пособиями при подготовке медиков, а анатомические рисунки гениального художника Леонардо да Винчи, который с удивительной точностью изобразил строение человеческого организма в целом, его отдельных органов и систем, не утратили своей ценности и сегодня.

Гиппократ (ок. 460 – ок. 370 до н. э.)

Древнегреческий врач. Создал учение о четырех темпераментах человека и типах телосложения, представление о целостности организма. Его труды стали основой для развития клинической медицины. Он провозгласил индивидуальный подход к больному и его лечению.

Аристотель (384–322 до н. э.)

Авиценна Ибн Сина (980–1037)

Леонардо да Винчи (1452–1519)

Андреас Везалий (1514–1564)

Рамон и Кахаль (1852–1934)

Отечественные ученые внесли значительный вклад в развитие естественных наук. Выдающийся врач-анатом Н.И. Пирогов стал родоначальником многих областей анатомии и хирургии. Физиологи И.М. Сеченов, И.И. Мечников, И.П. Павлов, В. М. Бехтерев создали и развили теорию о высшей нервной деятельности. Согласно этой теории нервная система регулирует функции всего организма и обеспечивает его приспособление к условиям среды.

Павлов Иван Петрович (1849–1936)

Выдающийся ученый, внесший огромный вклад в развитие мировой науки, академик АН СССР, лауреат Нобелевской премии. Исследования И.П. Павлова по физиологии пищеварения, кровообращения, высшей нервной деятельности животных и человека принесли ему мировую известность.

Бехтерев Владимир Михайлович (1857–1927)

Российский невролог, психиатр и психолог. Известен фундаментальными трудами по анатомии, физиологии и патологии нервной системы. Один из основателей рефлексологии. Создатель и руководитель психоневрологического института (1908).

Ухтомский Алексей Алексеевич (1875–1942)

Русский физиолог, с 1924 г. – профессор Ленинградского университета, академик АН СССР. Исследовал процессы возбуждения и торможения в головном и спинном мозге, физиологические основы поведения человека. Организовал Лабораторию физиологии труда. Умер в осажденном Ленинграде во время блокады.

Анохин Петр Кузьмич (1898–1974)

Физиолог, академик АН СССР, ученик И.П. Павлова. Создатель теории функциональных систем. Разработал оригинальную модель работы мозга, развивал идеи саморегуляции человеческого организма.

Сегодня, в связи с развитием науки и техники, появились новые методы исследования организма человека. Стали изучать различные функции здорового и больного человека не только на уровне целого организма и органов, но и на уровне атомов, молекул, клеток и тканей, образующих органы. Развитие науки и техники способствовало созданию таких методов микроскопии, которые позволили рассматривать организм на уровне клеток, из которых состоят ткани. Ученые подробно описали клетку, ее отдельные части — органеллы и составляющие эти части молекулы. Современные методы исследования позволили изучать не только строение, но и функции организма человека на всех уровнях его организации — от атомов и молекул до целого организма.

В настоящее время благодаря развитию науки и техники, системе здравоохранения и повышению уровня жизни продолжительность жизни человека возросла более чем в 2 раза. В конце XIX века средняя продолжительность жизни составляла всего 32 года. Повсеместное проведение профилактических прививок позволило полностью ликвидировать на Земле такое страшное заболевание как оспа, снизило вероятность массовых эпидемий полиомиелита и других инфекционных болезней.

Разработаны методы срочной диагностики заболеваний человека, проводятся массовые обследования населения, своевременно выявляются и успешно лечатся многие болезни, считавшиеся ранее неизлечимыми.

В сохранении здоровья человека, существует еще много проблем. Так, загрязнение воды, воздуха и почвы, повышение уровня радиации, чрезмерные психологические нагрузки, недостаток движения сказываются на здоровье людей. Все большее распространение получают сердечно сосудистые, онкологические заболевания, СПИД.

Чтобы уберечь себя от различных заболеваний, каждый человек должен быть знаком со строением и функциями своего организма.

  • Что повлияло на развитие интереса к изучению строения тела человека в древние времена?
  • Почему люди пришли к мнению о необходимости изучения человека?
  • Что привело к развитию новых наук: анатомии и физиологии?
  • Дайте определения наук анатомии, физиологии.
  • Назовите ученых, внесших вклад в развитие этих наук. Что позволило улучшить здоровье населения? Почему человеку важно знать основы анатомии, физиологии?

Источники:
ppt4web.ru, www.ejonok.ru, aboutyourself.ru, revolution.allbest.ru, blgy.ru

Следующе статьи



26 сентебря 2017 года

Комментариев пока нет!
Ваше имя *
Ваш Email *

Сумма цифр справа: код подтверждения